哈佛招生拟用“人品”取代学术表现 引华人争议
时间:2017-12-07

  哈佛大学招收学生用“性格”取代引用的中国争议的学术表现 - 新闻 - 科学网

  哈佛大学研究报告为推动招生制度改革,以学术成果取代引起争议的中国人。 (美国“世界新闻报”/丁淑社)

  新华社北京1月28日电据美国“世界日报”报道,哈佛大学教育学院20日发表了一篇关于转折点(Turning the Tide)发表的美国大学招生制度改革信号,SAT分数不再是主要考虑因素,入学学生注重社区服务,家庭贡献,注重学术和课外活动,学生多样化,关爱他人,热心参与。

  一些中国人认为,这个改革方向对亚裔美籍学生的成功造成了负面影响,取而代之的是性格的学术表现,使校园民族认同多样化,这与提出的SCA-5提案相当。

  与此同时,“纽约时报”也在第十九届反思大学招生会上发表了一篇签名的文章评论系统。它提到现行的入学制度有很多弊端,导致学生进入疯狂的竞争,忽视了许多低收入家庭的潜力。

  文章提到“关爱共同”,哈佛大学进行的一项高中生调查,由于分数与家庭收入之间的密切关系,不太强调标准化考试成绩(报告建议不太重视标准化考试成绩,家庭收入)。

  目前,20%以上的亚洲学生入学IVY联盟学校和其他私立学校,而UC学生有更多的亚洲学生36%。亚洲学生的主要优势是硬指标:良好的学习成绩,SAT成绩,AP课程选择,学术竞赛和其他经常获胜的军队。如果把新生的重点转化为家庭收入低,个人工资补贴,社区服务等软目标,这可能是其他少数民族的优势。

  在回顾大学录取制度并扭转趋势报告之后,华人社区进行了热烈的讨论。有人是第一次在社交媒体上做文章,上大学,哈佛报道主张性格取代学术水平。有人认为现在美国的知名大学没有多元化,但宪法不允许学生入学。这项改革将通过削弱学术硬指标和强化软性指标,为入学提供更多空间。

  一位不愿具名的大学教授表示,大学要为国家培养各行业的专业人才,招生要注重学业成绩考核,跟上大学教学的进度。如果偏离这个重心,我们可能会转而考察申请人的品质,比如照顾他人,为家庭作出贡献,父母和新移民的低收入,可能会偏离培养合格人员的目标,不能保证教学质量和毕业准时,造成国家经费和个人浪费时间。

  中国的钟女士说,报告中关于分数和家庭收入密切相关的说法并不清楚,中国家庭重视教育并不是因为他们的收入很高,很多家长都殷切地把钱花在孩子的教育上。她强调,标准化考试成绩应该是家长“关注”,“努力”的结果。 (丁书)

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